中嶋洋一関西外国語大学教授の講演（２）

５　カミングの氷山説から学ぶこと

英語と日本語という出力方法は違っていても、根幹
となる、「言葉の基底能力」は同じ土台からなって
おり、バイリンガルであっても外国語が母語の力を
上回ることはない。

いくら勉強しても外国語の力が伸びないという場合、
母語で言葉を構成する力（言語力）が弱いことが多い。

従って、母語での読解力、表現力を伸ばすことがす
べての鍵になる。

本を読む（知的財産を増やす）ことが基本である。

言葉の共通基底能力（氷山の海中部分）

１　文脈を正しく読みとる力（読解力）
２　物事を説明する力（描写力）
３　抽象化、一般化する力（言い換える、例える）
４　論理的な文章を書く力（相手の納得を引き出す）
５　表現する力（オリジナルな見方、考え方）

この海中の深層部分には、指導者の理念、知識や豊
かな経験が潜在的に表れる。

・活動のねらい（ゴール）を熟知しているか。
・指導方法がいくつもの中から選択され、吟味されているか。
・１を教えるために１０も２０も調べて深く内容を知ろうと
　しているか。

教材研究とは、新出語彙や新しい言語材料を教えるために
ワークシートをつくることや短冊（模造紙や絵カード）を用意
することではない。

教師自身が「そうか、ここか！」に気づけるまで、何度も、何
度も本文を読み込んで、生徒がワクワクしながら読みとろうと
する発問を周到に準備することである。

６　自律を促す教え方をする教師とは？

From COBUILD English-English Dictionary

1 What is teaching?

Teaching is to help students to learn about
a subject by explaining it or showing them
how to do it.

2 What is a good teacher?

A good teacher shows students how to think,
feel, or act in a new way or in a different
way.


７　What is the Teacher?

by Allan Glatthorn

What is a teacher?
A guide : not a guard.

What is learning?
A jurney : not a destination.

What is discovery?
Questioning the answers : not answering the questions.

What is the process?
Discovering the ideas : not covering content.

What is the goal?
Open minds : not closed issues.

What is the school?
Whatnever we/you choose to make it.

お疲れ様でした。（２０まで続きます。お時間をください。）
一休みして、頭の中を整理しておきましょう・・・。