あわてない、あわてない・・・
動機づけにはいいかも?(2)(くじらと男の子の会話)

くじらと男の子の会話

12分くらいから、くじらの説明がはじまる。
そして、男の子の手書きの手紙。

手紙の文字と文句に味がある。
6才らしさがいい。

14分ころから、この男の子の最初のメッセージが流れます。
くじらに話しかける愛らしさ。

小学校外国語活動でも、きっと、子どもたちを引きつけます。

この子はどのくらいの間メッセージを送り続けたと思いますか?
びっくりしますよ。

6才の子の母語の習熟度も見えてきます。
言葉を覚える苦労は、どこの国の子どもも同じ。

さらに、母語以外の言葉を覚えるには時間と忍耐が必要。
でも、それを可能にする機能は内在されています。

英語学習の動機づけになる思います。
画面右下の"transcription"をクリックすると、スクリプトを入手できます。

動機づけにはいいかも?(1)(地理が得意なキッズ)

地理が得意なキッズ

2分くらいで大爆笑します。

自宅で視聴できる生徒には字幕の出し方も教えてあげると、
今後、自分で繰り返し聴いてリスニングスキル向上になる。

何よりも、このキッズの得意げな表情がいい。

How old is he?

Where is he from?
What is his name?
(これらはけっこうむずかしいかも?)

右下のカセットテープのようなマークをクリックすると、
字幕を見られます。

間違ったスペルや表現が出ているときもあります。
そのことも生徒には伝えておくとよいでしょう。




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あんときのワタリ
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男性
誕生日:
1957/06/08
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函館市立西中学校  校長
趣味:
スノボ 水泳 カラオケ
自己紹介:
 平成22年度4月から函館市中学校英語教育研究会会長に就任いたしました。
 よろしくお願いいたします。
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