非常に参考になった「ＭＥＴＳ ４月」。

昨日、うまく時間がとれたので予約なしでＭＥＴＳに
参加しました。

ピーター・キーン先生と栗生澤先生の実践報告でした。

小学生５年生と６年生２０人を対象に昨年度行った授業
７回分を紹介してもらいました。

子どもを飽きさせないように、丁寧な気配りが随所に見
られ驚きました。

たとえば、お二人の顔付のイラストや紙幣。

この笑顔におもわず引き込まれてしまいます。

主な活動は、

Demo-Repeat-Practice
TPR
Karuta
Games
Imformation Gap
Famous characters/people
Realia(use real things)

Lesson 5の　"Where is my bag ?"では

参加者がペアになり、教室の壁にはられた鉛筆や
ノートの絵を探して数を記入。早く終わったペアから
座る。

自分たちは最後でした・・・。

小さい絵なので探すのにも時間がかかります。
子どもたちはきっと喜ぶでしょう。

Lesson 3 の買い物のところでは、

本物の服を準備。
自分のものはもちろん、妻、同僚、生徒なども借りて・・・。

服、スカート、帽子、アクセサリー（一人１つ）で合計は○○＄以内。
ここで使われるお金は遺愛高校の先生の顔写真付き。

上下関係で金額が決まっている。
栗生澤先生は１＄。ピーター先生は５＄。○○先生は１０＄。

気になるのはこの授業準備にどのくらい時間がかかったのか・・？
やはり相当かかっているとのこと。

函館市内の先生で教材を共有できるといいですね。

自分は"Mother's lullaby"のまとめ用に「函館空襲」を関連づけた教材を
複数教師で作りました。

パネル写真、連絡船が襲撃される場面や当時の方へのインタビューの入った
ビデオ画像、イマジンの音楽、指導案、生徒向けプリント、アンケート用紙。

これらをパッケージにして複数の学校で授業に使ってもらいました。
アンケートを集計し、函館空襲に関しての知識などを分析しました。

当時はカートリッジ教材と呼んでいました。

お二人の教材もデータで保存しておきたいものです。

予約なしでの参加でしたが、行ってよかったです。

今回は小学校の先生や指導経験を持つ方もおり、貴重な意見をいただきました。
皆さまも時間をつくってどうぞご参加を！

次回は５月２６日（土）午後５時。会場は遺愛高校です。

玄関手前に関所（警備員待機）があります。
「メッツに参加します」と言ってください。

また、入り口は向かって左側の奥になります。
警備員さんに確認するとよいでしょう。