新年度体制にむけて準備しています。

昨夜は、ラ・サール中学高等学校で中英研の役員打ち合わせを
持ちました。

午後６時から約２時間。

学習会の持ち方や公開授業研究会の授業者候補など、深みのある
協議でした。

１月からはじめて、２回目の協議です。
４月に３回目を開き、５月の総会に間に合わせます。

大きなものは、平成２９年度に研究大会を開催することが可能か否か。

「英語でつながろう　２０１３」を開催した折に、このような規模の
大会を４年に１回は実施することが望ましいと私は発言しました。

それに向けて、学習会、研修会、授業研究会等を進めてきました。

２０１３年では中英研の授業者から、実りある経験ができたと感謝
されています。

２０１７年は来年です。
準備期間が短いとの指摘があります。

これについては、選択と集中で解決可能です。

１．規模を縮小し、内容を焦点化します。
小３、中３，高校３の計９つだった、公開授業を中学１つにする。

２．授業者のいる学校を会場校とする。
会場への生徒または参加者のバス移動を無しとする。

３．２０１７年授業候補者を今年の４月中に内定する。
現在、１名を確保している。

この他については、２０１３年の経験を基に、修正を重ねて
準備します。

小学校と高等学校との連携も前回の反省を活かし、実態に見合
うように選択と集中を図ります。

４年に１回、大きな「山」を越えることで、相互に協力せざるを
得ない状況が生まれます。

私事ですが、スノーボードの大会やダンスの発表会を目標とすると、
練習での集中力は格段に違います。

他者からずいぶん上手くなったと評価されます。
これは客観的なものです。

２０１７年の研究大会開催については、５月の総会で提案します。
２０２１年、２０２５年と続けると、連携は強化されます。

「石の上にも３０年」。

函館市中学校英語教育研究会の会員約６０名一人一人の参画を
いただけると、けっこうおいしいものになるはず。

「ゴッコ汁」に優るとも劣らない一品になるでしょう。
「ダシ」はもちろん皆さまです。

新年度もお力添え願います。