北海道国際交流センター（HIF）からのご案内

北海道国際交流センター（HIF）からのご案内

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10/4（日）10：00～、北海道国際交流センター（HIF）内で海外渡航に関するイ
ベントを開催致します。
具体的なことはまだ何も決めてないけど、いつか、そのうち海外へ行きたいと
思っている方でも参加可能です。当日はネパールから買ってきたお菓子とチャイ
を飲みながら、留学や国際ボランティアのお話を聞くことが出来ます。入退室自
由、個別カウンセリングのみのご参加もOKです！

今回は、東京から㈱留学ジャーナルのカウンセラーと、世界中に語学学校を展開
するEF札幌オフィスのカウンセラーが、このイベントの為だけにはるばる函館へ
来てくれます。本来なら札幌や東京へ行かないとお会いできない経験豊かなカウ
ンセラーですので、是非生徒さんや知人の皆様にご案内頂き、この機会にプロか
ら情報収集して欲しいと思います。
お金の面で留学を諦めてしまう学生も多いと思いますが、学生のうちだからこそ
活用できる奨学金もあります。夢を実現するために、まずはどんな些細なことで
もご相談しに来て頂けると嬉しいです。

また、2015年4月25日に発生した大地震により、ネパールおよび周辺国では甚大
な被害が出ました。「Walk with Nepal」プロジェクトでは、なかなか支援の手
が届かない地域でのボランティア活動を行っています。今月ボランティアに参加
した函教大生や、当センタースタッフの尾崎が現地の様子を報告致します。


■日 時 2015年10月4日（日）10：00～17：00
■場 所 北海道国際交流センター1F 大会議室（函館市元町14-1）
■定 員 先着50名（※要予約）
■参加費 300円（資料、飲食代込み）
■内 容
①ネパール復興ボランティア体験談
②ゼロからわかる！留学基礎セミナー
③語学学校ってどんなところ？
④個別カウンセリング（1人あたり約45分程度）
■お申込み・お問い合わせ
一般財団法人北海道国際交流センター GCサポート函館
〒040-0054 北海道函館市元町14-1
TEL：[phone] FAX：[phone] E-mail：[e-mail]
HP：http://www.hif.or.jp/global/

９月METSのお知らせ

高西先生（西高校）から９月METSのお知らせが届きました。
以下に紹介します。

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Hello, METS members!



This Month's Contents

Mr. Adam Smith(Hakodate Future University)



" The AO and Suisen University Entrance Exams "



At the next METS meeting I will talk about high school
students that have been accepted into universities through
the AO or Suisen entrance exams.

Depending on the university, this can be confirmed many months
before the next academic year starts.

Students who think that they no longer need to study can distract
classmates preparing or other entrance exams, and they may find it
difficult to adjust to the demands of university study when classes
finally start in April.

During the meeting I will show you a 'pre-enrolment English course'
that is available to future Future University students on a voluntary
basis.

Although it is primarily designed to help students to prepare for
university life, it is taken by students while they are still at high
school.

I would welcome the comments of high school teachers who teach or
have taught such students, so that the course can be of benefit
to everyone.



Date: Sat, September 26th

Place: Iai Girls’ High School (Hakodate-shi Suginami-cho)

Entrance is on the left side of the building.

Time: 5:30 p.m. to 7:00 p.m.



After the fruitful meeting, I’d like to have a party with all participants
and enjoy eating, drinking and talking a lot around Goryokaku.


If you are attending the meeting, RSVP by e-mail by 25th of September (Fri).


The concept of our meeting is invariably one that is made by and for the
participants. As such, we invite all of you to generously share your
ideas, for therein lies the secret to our success. Of course, each
fruitful meeting is followed by a party where all can eat, drink and talk
to their hearts content. So please come and join in. New faces are always
welcome, so why not bring a friend?




TRANSMISSION



TO:
NAME TAKAYUKI TAKANISHI
SCHOOL HAKODATE NISHI HIGH SCHOOL

E-mail *[e-mail] <[e-mail]>*

FROM:
NAME
SCHOOL

HAKODATE METs : HAKODATE METs MEETING

Yes, I will attend the meeting.

or

No, I will not attend the meeting.

MESSAGE

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シルバーウィークで体と心をほぐして、
２６日に備えてください。

文化祭前で大変かもしれませんが・・・。

英語暗唱大会が本日無事に終了しました！

英語暗唱大会が本日無事に終了しました！

有斗高等学校視聴覚室を借用して、無事に英語暗唱大会が
終了しました。
途中、気温があがりましたが、エアコンの力を借り、
最適な状態で実施できました。
参加者は３０校からの代表生徒３０名です。
結果は以下の通り。（校名のみといたします。）

最優秀
遺愛女子中学校

優秀賞
戸倉中学校
港中学校
的場中学校
赤川中学校

審査を終えた控室では次のような言葉がありました。

「どの発表者も一生懸命がんばっていた。」
「この意欲を高校でも大切にしたい。」

また、講評の中では、次のような注意がありました。

（１）lとrの発音
（２）thの発音
（３）wの発音

日本人にとって、この３つは苦手な発音です。

意識して練習すると、さらに流ちょうな発音ができるようになります。
「石の上にも三年」（私の場合は「石の上にも三十年」）

スノーボードは近くを見てると転びやすいです。
遠くを見ると安定します。

長い目での目標を持つと、ぶれることはありません。
今回のすばらしい経験は今後に活きるでしょう。

なお、１０月３日（土）に、高校のスピーチコンテストがあります。
会場は遺愛高校です。

中英研の先生、ならびに、今回の出場者の皆さま、ぜひ、足を
運んでくださるようお願い申し上げます。

きっと、様々なことを学ぶことが出来るでしょう。
詳細は、後日、このブログで紹介します。

英語教育における中高連携（１）

（函館市中学校英語教育研究会夏期研修会より）

英語教育における中高連携（１）
－スムーズな移行をめざして－
函館工業高等専門学校
教授　臼田悦之

提言
１．中高連携の強化→函館の英語教育レベルの向上
（１）高校教員の認識の改革：もっと中学校英語のことを知る
○実態、指導内容、教え方
○生徒の実態、興味関心など
（２）中学校教員の認識の改革
○教科書、指導内容、指導法
○高校、高専に入ったら、どんな英語を身につけたいと思うようになるのか
→指導に説得力が増す（高校ではこう教えられるぞ）
（３）中高ギャップを小さくし、英語嫌いの生徒を少なくする
○高１の後期で英語嫌いになる生徒が多い
（４）Win-winの関係の構築
○函館の生徒の英語力が高くなる→大学を選べる、会社を選べる（選択肢が広がる）

２．中高の指導内容・方法の共有
（１）発音、文法、４技能の指導方法→中学から高校へどう変わるのか
○ペア・グループワークの方法、ハンドアウトの内容、(Almost) All English Class
（２）中学校英語（語彙・文法）が高校英語でどのように発展していくのか
○発展チャート　
例）中学：現在完了形→高校：過去・未来完了（進行）形
例）中学：関係代名詞→高校：関係副詞・関係代名詞what

３．函館英語教育モデル（函館という地の利を活かして）
（１）小中高大の連携（国際観光都市、グローバル人材育成という視点から）
（２）指導方法の共有と開発
（３）独自教材の開発（函館について発信できる読み物教材、カルタ）
（４）英語教材について多方面から声を聞く（行政、企業、保護者、卒業生、etc）


□今後の予定
英語教育における中高連携（２）
【生徒の視点から】
☆中学校の授業について（楽しかったこと・嫌だったこと）

英語教育における中高連携（３）
【高校教員の視点から】
☆発音☆リスニング☆英作文☆感想・意見

英語教育における中高連携（４）
「現在までのコミュ英１の授業の感想・意見・要望」
（６月の中間試験終了後のもの）

生徒の英語力目標向上について（工程イメージ）

生徒の英語力目標向上について（工程イメージ）

文部科学省では、ホームページで「生徒の英語力目標向上について（工程イメージ）」を
公開しています。

参考にしてください。

国の目標　GOAL2020　～次期学習指導要領を見据えた５年間の取組～

第２期教育振興基本計画（２５～２９年度）

第３期教育振興基本計画（３０～３４年度）

第４期教育振興基本計画（３５～３９年度）

新学習指導要領を段階的に先行実施（３０年度・３１年度）

新学習指導要領を段階的に全面実施（３３年度・３４年度）

※詳細は以下から。

生徒の英語力目標向上