あわてない、あわてない・・・
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従来のプリント主体の授業に、生徒が自分の考えなどを英語で述べる
「コミュニケーション型」の学習を取り入れ、成果を上げていること
が評価された。
函館中部高校では、６年ほど前、「生徒自身の考えを英語で発表でき
るような授業」を目指し、コミュニケーション主体の授業を導入した。
２０１３年度の高校新学習指導要領の実施に合わせ、カリキュラムを
変更した結果、生徒の９割り以上が「会話力向上した」と回答した。
財団法人英語教育協議会（ＥＬＥＣ）の「第１回ＥＬＥＣ英語教育賞」。
「文部科学大臣賞」は、最高賞です。
詳細は、北海道新聞「みなみ風」（2016.4.14.）をご覧願います。
中部高校の皆さま、努力が実って良かったですね。
さらなる進展に期待しております。
「コミュニケーション型」の学習を取り入れ、成果を上げていること
が評価された。
函館中部高校では、６年ほど前、「生徒自身の考えを英語で発表でき
るような授業」を目指し、コミュニケーション主体の授業を導入した。
２０１３年度の高校新学習指導要領の実施に合わせ、カリキュラムを
変更した結果、生徒の９割り以上が「会話力向上した」と回答した。
財団法人英語教育協議会（ＥＬＥＣ）の「第１回ＥＬＥＣ英語教育賞」。
「文部科学大臣賞」は、最高賞です。
詳細は、北海道新聞「みなみ風」（2016.4.14.）をご覧願います。
中部高校の皆さま、努力が実って良かったですね。
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プロフィール
ＨＮ：
あんときのワタリ
年齢：
67
ＨＰ：
性別：
男性
誕生日：
1957/06/08
職業：
函館市立西中学校 校長
趣味：
スノボ 水泳 カラオケ
自己紹介：
平成２２年度４月から函館市中学校英語教育研究会会長に就任いたしました。
よろしくお願いいたします。
よろしくお願いいたします。
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